בתקופה הזו שפעילות שטיפת הידיים עלתה משמעותית בחשיבותה, חשבתי לספר לכם כמה דברים מעניינים עליה.
כבר בגיל שנתיים פעוט ללא קשיים התפתחותיים יכול לשטוף ידיים ולייבש אותם. הוא יצטרך השגחה מבחינת איכות הביצוע.
זו יכולה להיראות לנו פעילות פשוטה לביצוע אבל היא מצריכה שילוב של כמה יכולות מבחינה התפתחותית, כמו רוב הדברים שאנחנו עושים:
- מבחינה מוטורית, צריכים שליטה טובה בשרירי הידיים, יכולת לפתוח ולסגור ברז, יכולת לתאם בין הידיים לשפשוף שלהם ועוד.
- מבחינה חשיבתית צריך הבנה של מה צריך לעשות בכל שלב והבנת חשיבות הפעילות. צריך יכולת לבצע כמה פעילויות ברצף הנכון. צריך מוטיבציה לבצע את הפעילות. ועוד.
לילדים עם קשיים התפתחותיים לוקח לעיתים קרובות זמן רב יותר לרכוש את המיומנות הזו. אחת הסיבות לכך יכולה להיות קושי בביצוע רצף הפעולות, הם שוכחים חלק מהדברים שצריך לעשות, עושים בסדר לא נכון או בכלל מתנגדים לעשייה של התהליך כולו (שזה גם יכול לקרות לילדים בלי קשיים).
רצף השלבים כולל: פתיחת הברז, הרטבת הידיים, לקיחת סבון, שפשוף הידיים עם הסבון, שטיפת הידיים תחת זרם המים עד שכל הסבון יורד, סגירת הברז, ניגוב הידיים. חתיכת רצף לביצוע ? עדיין נראה לכם כזה פשוט?
בניוזלטר הקרוב שלי אני אשלח קובץ שכולל תמונות של רצף שלבי שטיפת הידיים. אפשר יהיה להוריד, להדפיס, לניילן, לשים מאחורה סקוץ או מגנט ולהכין לילד סדר פעולות לשטיפה שאפשר לתלות ליד הכיור לתזכורת.
מי שמעוניין להצטרף לניוזלטר ולקבל את התמונות, שיכתוב לי למטה מייל שלו ואצרף אתכם לרשימת התפוצה של הניוזלטר.
פורים שמח, נקי ובריא לכולם.
